不能踩草地的英文,"不要在草地上行走"翻译成英文

本文目录

• 1.不要踩踏草坪英语
• 2.不要踩草地用英语怎么说
• 3.如果你是有心人,你会注意到一些公示语
• 4.高中英语语法归纳总结

不要踩踏草坪英语

—— 英文：1. Don't step on the lawn. 2. Don't trample the lawn. 3. Don't trample on the lawn.

不要踩草地用英语怎么说

keep away from the grass

do not step on the grass

如果你是有心人,你会注意到一些公示语

一些公示语的翻译中英文之间是不对应的，

如“请勿践踏草地”（Please keep off the grass.）；

“油漆未干”（Wet paint.）；“老弱病残孕专座”（Courtesy seat）等，

这些翻译的原则是:

根据英语的使用习惯，直接使用现有的英语句子，而不是硬生生地翻译。

高中英语语法归纳总结

定语从句

定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，有时也可以修饰部分或整个句子。

被修饰的名词，词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。

关系代词有：who, whom, whose, that, which, as。

关系副词有：when, where, why, how。

关系代词和关系副词放在先行词和定语从句之间，起连接作用，同时又可做定语从句的一个成分。当关系代词做宾语时可以省略。

定语从句中的谓语动词必须在人称上和数量上和先行词保持一致。

定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。

1 、关系代词引导的定语从句

1） who, whom, that 这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下：

Is he the man who/that wants to see you?（who/that在从句中作主语）

He is the man whom/ that I saw yesterday.（whom/that在从句中作宾语）

2） whose 用来指人或物，（只用作定语，若指物，它还可以同of which互换），例如：

Please pass me the book whose （of which） cover is green.

3） which, that 它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，例如：

A prosperity which / that had never been seen before appears in the countryside.（which / that在句中作宾语）

The package （which / that） you are carrying is about to come unwrapped. （which / that在句中作宾语）

关系代词that和which 都可以指物，that 和Who 都可以指人，其用法区别：

不用that的情况：

a） 在引导非限定性定语从句时

（错）The tree, that is four hundred years old, is very famous here.

b） 介词后不能用

We depend on the land from which we get our food.

c） 多用who 的情况

①关系代词在从句中做主语

②先行词为those, people 时

Those who were either fools or unfit for their offices could not see the cloth.

③先行词为all, anyone, ones, one 指人时

One who doesn't work hard will never succeed in his work.

④在There be句型中

There is a stranger who wants to see you.

⑤在被分隔的定语从句中

A new teacher will come tomorrow who will teach you German.

⑥在有两个定语从句的句子中，其一用who，其二用that,但若先行词后接两个以上的并列定语从句时，后一个必须重复前一个关系代词。

The student who was praised at the meeting is the monitor that is very modest and studies very hard.

There is a teacher who is always ready to help others and who enjoys what he does.

2） 只能用that作为定语从句的关系代词的情况

a）在不定代词，如：anything, nothing, everything, all, much, few, any, little等作先行词时，只用that，不用which。

All that is needed is a supply of oil.

Finally, the thief handed everything that he had stolen to the police.

b）先行词有the only, the very, the just修饰时，只用that。

He is the very man that helped the girl out of the water.

c）先行词为序数词（the last）、数词、形容词级时，只用that。

The first English book that I read was “The Prince and the Pauper” by Mark Twin.

d）先行词既有人，又有物时。

He talked about the teachers and schools that he visited.

e）当主句是以who 或which 开始的特殊疑问句时，用that 以避免重复。

Who is the person that is standing at the gate.

f）关系代词在从句中做表语

He is not the man that he used to be.

2 、关系副词引导的定语从句

关系副词可代替的先行词是时间、地点、方式或理由的名词，在从句中作状语。

关系副词when, where, why, how的含义相当于“介词+ which”结构，因此常常和“介词+ which”结构交替使用，例如：

There are occasions when （on which） one must yield.

Beijing is the place where （in which） I was born.

Is this the reason why （for which） he refused our offer?

I'm surprised the way how （by which） he works out the problem.

注意：

①在非限制性定语从句中，“介词+ which”结构不能代替关系副词。

如：They set up a state for their own , where they would be free to keep Negroes as slaves.

②含有介词短语的动词一般不能拆开，介词仍放在动词后面。

Is this the book which （that） she was looking for?

3、名词/数词/代词 /形容词级 + 介词 + 关系代词引导定语从句

She has written a book , the name of which I have forgotten.

There are fifty-five students in our class , all of whom are working hard.

There are five continents in the world , the largest of which is Asia.

4、as, which 引导非限定性定语从句的差别

由as, which 引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于and this或and that。As一般放在句首，which在句中。

As we know, smoking is harmful to one's health.

The sun heats the earth, which is very important to us.

as可引导非限制性从句，常带有“正如”的意思。

As is know, smoking is harmful to one's health.

用法区别：

（1） as 引导的定语从句可置于句首，而which不可。

As we all know, he never smokes.

（2） as 代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which。

（3）非限定性定语从句中出现expect, think, suppose 等表示猜测、想象、预料等时。

She succeeded in her doing the research work , as we expected.

（4）As 的用法 the same… as; such…as 中的as 是一种固定结构， 和……一样……

I should like to use the same tool as is used here.

We should have such a dictionary as he is using.

被动语态

一、语态概述

英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。

被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、被动、主被动。例如：

English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。

主动态和被动态指的是动词形式，是词法概念；而主动句和被动句则指的是句子结构，从而是句法概念。所谓主动句就是由主动态动词（词组）作谓语动词的句子，而被动句则是由被动态动词（词组）作谓语动词的句子。例如：

He opened the door.他开了门。（主动句）

The door was opened.门被开了。（被动句）

二、被动语态的构成

被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。

一般现在时：am／is／are＋taught

一般过去时：was／were＋taught

一般将来时：will／shall be＋taught

现在进行时：am／is／are being＋taught

过去进行时：have／has been＋taught

现在完成时：have／has been＋taught

记忆歌诀：被动语态be字变，过去分词跟后面。

注意：区分被动语态与“be+过去分词”结构

be+过去分词“并不一定都是被动语态，有时是系表结构。当”be+过去分词“表示动作时为被动语态，be是助动词，be后面的过去分词是主要动词，动作的对象是主语；当”be +过去分词“表示主语所处的状态时为系表结构，be是连系动词。be后面的过去分词是表语，相当于形容词。其区分办法如下：

1 如果强调动作或句中有介词by引导出动作的执行者，该句一般为被动语态，否则为系表结构。例如：The glass is broken.玻璃杯碎了。（系表结构） The glass was broken by the boy.玻璃杯被那男孩打碎了。（被动语态）

2 如果句中有地点、频率或时间状语时，一般为被动语态。如：The magazine is published in Shanghai.这家杂志出版于上海。（被动语态）The door is locked.门锁着。（系表结构）The door has already/just been locked.门已经/刚刚被锁上。（被动语态）The shop is opened.这家商店开门了。（系表结构） The shop is opened at 8 a.m. everyday.这家商店每天上午八点开门。（被动语态）

3 被动语态除用于一般时态和完成时态外，还可以用于其他各种时态，而系表结构中的系动词be只有一般时态和完成时态。

三、被动语态的用法

1 不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。例如：

1） Some new computers were stolen last night.

一些新电脑在昨晚被盗了。（不知道电脑是谁偷的）

2） This book was published in 1981.这本书出版于1981年。

2 强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。例如：

1） This book was written by him.这本书是他写的。

2） Eight hours per day for sleep must be guaranteed.每天8小时睡眠必须得到保证。

记忆歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；动作承受者需强调，被动语态运用到。

四、主动语态变被动语态的方法

1 把主动语态的宾语变为被动语态的主语。

2 把谓语变成被动结构（be＋过去分词），根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主 动语态句子中动词的时态来决定be的形式。

3 把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。例如：

1） All the people laughed at him.= He was laughed at by all people.

2） They make the bikes in the factory.= The bikes are madeby themin the factory.

记忆歌诀：宾变主，主变宾，by短语后面跟。谓语动词变被动，be后”过分“来使用。

五、含有情态动词的被动语态

含有情态动词的主动句变成被动句时，由”情态动词＋be＋过去分词“构成，原来带to的情态动词变成被动语态后”to“仍要保留。

记忆歌诀：情态动词变动，情态加be加”过分“，原来带to要保留。例如：

1） We can repair this watch in two days. = This watch can be repaired in two days.

2） You ought to take it away. = It ought to be taken away.

3） They should do it at once. = It should be done at once

祈使句

一。 祈使句的句式特征

祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加， 上please，以使句， 子的语气更加缓和， 或客气。祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。例如：

Keep off the grass!勿踩草地！

Put the boxes in the small room.把那些盒子放到那个小房间里。

二。 祈使句的肯定句式

祈使句的肯定句式一般分为以下三种类型：

1. 行为动词原形＋其他成分。例如：

Make sentences after the model.根据例句造句。

2. Be动词＋其他成分（形容词、名词或介词短语等）。例如：

Be careful when crossing the street.过马路时要小心。

3. Let, ＋宾语＋动词原， 形＋， 其他， 成分， 。例如：

Let him go back now.让他现在回去吧。

三。 祈使句的否定句式

祈使句的否定句式，通常情况下在句首加上Don't或Never，一般分为以下四种类型：

1. 在祈使句的肯定句式前加Don't，构成“Don't＋行为动词原形＋其他成分”。例如：

Don't say that again!别再那样说了！

2. 在Be动词引起的肯定祈使句前加Don't，构成“Don't be＋其他成分（形容词、名词或介词短语等）”。例如：Don't be careless.不要粗心。

注意：在这种句型中be不能省略；否定副词not不可置于be之后。

3. Let引起的祈使句的否定形式有两种：（1）Let开头的祈使句，如果后面跟第一、第三人称名词或代词的宾格，可在Let前加Don't，也可在Let后宾格的名词或代词后面加not。（2）如果以Let's开头的祈使句，必须在Let's后加not。例如：

Don't let me go with her tomorrow. ＝Let me not go with her tomorrow.

不要让我明天跟她一起去。

Let's not tell her the truth whenever we meet her.

无论什么时候我们碰到她，都不要告诉她真相。

4. 在公共场合的提示语中，否定祈使句常用“No＋名词/V-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。例如：

NO PHOTOS! 禁止拍照！

四。 祈使句的反意问句

祈使句的反意疑问句须按其句子结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。通常有以下三种形式：

1. 祈使句为肯定句式，其反意疑问句表示请求时，通常用will you；表示邀请、劝说时，用won't you。例如：

Be sure to write to us, will you?你一定要给我们写信，好吗？

Come to have dinner with us this evening, won't you?

今晚来和我们一起吃饭，好吗？

2. 祈使句为否定句式，其反意疑问句通常只用will you。例如：

Don't smoke in the meeting room, will you?

不要在会议室抽烟，好吗？

3. Let开头的祈使句构成反意疑问句时，除Let's用shall we外，其他均用will you。例如：

Let the boy go first, will you?让个那男孩先走，好吗？

Let's take a walk after supper, shall we?

晚饭后我们去散步，好吗？

祈使句的动作通常是表示将来发生的动作，所以回答祈使句时，一般用will或won't。在回答具有否定意义的祈使句时，要注意两点：一是“形式一致”，即Yes与will保持一致；No与won't保持一致。二是“意思相反”，即Yes是“不”的意思；No是“是”的意思。在回答时，要注意分析上下文语境中所提供的条件。例如：

--- Don't go out, please. It's raining heavily outside.

请不要出去。外面雨下得很大。

---- Yes, I will. I have to meet my brother at the airport.

不行，我得去机场接我弟弟。

六。 祈使句与陈述句的并列使用

祈使句后接陈述句时，须用连接词连接。如果祈使句与陈述句表示的是一种顺承关系时，要用并列连词and来连接；如果祈使句与陈述句存在一种否定条件关系时，要用并列连词or来连接。例如：

Leave it with me and I will see what I can do.

把它留给我吧，我想想有没有办法。

Hurry up, or we'll be late.

快点，否则我们要迟到了。

七。 祈使句与条件状语从句的连用

祈使句与条件状语从句连用时，条件状语从句可置于祈使句前或后。例如：

Tell him to make a phone call to me if he comes here tomorrow.

如果他明天来这儿的话，叫他给我来个电话。

八。 祈使句的强调形式

祈使句的强调形式通常在肯定祈使句式前加上助动词Do（Do在句中无意义）。例如：

Do shut up!快住口！

九。 特殊形式的祈使句

在英语中，有些祈使句不是以动词原形来引起一个祈使句，而是以一个名词短语来充当，且后接一个带有并列连接词的分句。实际上，这个充当祈使句的名词短语相当于一个条件状语从句。例如：

More water and the young trees couldn't have died. ＝If you had given them more water, the young trees couldn't have died.

如果你给那些小树多浇点水，他们就不会死了。

十。 运用祈使句的误区

祈使句往往容易与不定式、分词或条件状语从句相混淆。在平时的练习或测试中，如果稍不留神，就会出错。因此，要认真审题，认真分析句子结构，并根据上下文语境，作出正确判断。例如：

___________ your composition carefully, some spelling mistakes can be avoided.

A. Having checkedB. Check

C. If you checkD. To check

析：如果空白处选填B（Check）项，则视为祈使句，但后一分句前没有并列连接词and连接；如选A或D项（分词或不定式），句中逻辑主语some spelling mistakes又不能执行这个动作，故均不符合句子结构。因此，只有C项（条件状语从句）符合句子结构及句意。

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